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  65、我怎么感觉电子商务专业教学有些“乱”？
smm969672 发表于 2006-5-12 15:33:21

65、我怎么感觉电子商务专业教学有些“乱”？

许多电子商务专业同学对教学感觉“乱”、“散”、“杂”，学了几年，不知道学了点儿什么。产生这种感觉的原因可能和个别教师教学内容、方法不当有关；也可能和教科书质量差有关。但我认为主要原因是课程设计的问题。电子商务专业整体课程设计在内容的选择，保持连续性和整体性方面存在缺陷。

首先，课程设计不当与人才培养目标模糊不清有关。由于存在对培养电子商务“复合性”人才的认识，便强调这个专业的“广”，造成课程体系里技术、管理、营销、经济等哪方面知识都有，不“专”，缺乏突出的方向。这一“复合型”人才培养目标的指导思想，使电子商务课程设计的内容选择缺乏重心。主要表现为，许多课程缺乏前后呼应、相互联系。比如，如果将营销作为学生的一个核心能力，那么需要设置的课程就不仅仅是市场营销，一定还要设网络营销，还要设消费心理学、公共关系学、商务谈判、商务礼仪等与“人”相关的课程。学营销不是说懂得了营销原理就会做，营销要满足人的“需求”，营销过程要不断与人打交道。后面提到的几门课程，对培养学生在商业中的交往能力无疑能起到重要作用。

其次，不合理的课程设计也与理解电子商务的方式密切相关。网络商务交易系统的设计、开发是“电子商务”；组织、维护该系统也是“电子商务”；管理、应用这样的交易系统也是电子商务。“电子商务”从设计到应用，包括很多层次。电子商务专业究竟要培养哪个层次的人才，缺乏深刻分析。正是由于缺乏对涉及“电子商务”诸多层次的透彻分析，从而造成课程内容、课程组织在不同层次之间跨度很大，杂乱无章。学生对教学感觉“乱”，也就没什么奇怪的了。

Re:  65、我怎么感觉电子商务专业教学有些“乱”？
LAOLANG发表评论于2006-5-12 16:01:09
借你之言，我们这些陷入灾难的学生应该做些怎样的挣扎呢？ 就一点展开，还请指教
Re:  65、我怎么感觉电子商务专业教学有些“乱”？
LAOLANG发表评论于2006-5-12 15:57:02
读了您的真言颇有感触，受益匪浅，感激的话就不多说，可是授之鱼不如授之渔，就您个人而言您觉得应该如何解决“目睹中国电子商务教学之怪现状”的症结呢？可否就一点深刻讲解···以滋后生

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