授之以鱼，还是授之以渔？

　　其实在很早之前就在思索着：大学究竟该怎样学？在大学里又该学些什么呢？然而不知道是幸还是不幸，在我上大学的这几年里，遇到了许多的年轻的老师。在课余除了偶尔在肚子里偷偷感慨自己成了学校培养这些年轻老师的实验品之外（这可不敢随便说的），却也在偷偷地思考着一些问题。我们的老师们究竟应该怎样教我们呢？他们又应该传授我们一些什么呢？知识吗？仅此而已吗？

　　不可否认，我周围的许多老师都是很称职的，他们都非常努力地想把他们的知识教给我们。但是除了授课手段和效果的差异之外，似乎并没有什么本质上的区别。不知道究竟是不是我太过愚钝，总感觉到老师们似乎是把我们当做他们知识的容器，而是否把我们给全部装满则成了他们考核自己劳动成果的一项重要的指标。然而似乎他们都忘记了一点，他们并没有教我们怎样把自己装满。

　　其实如果说知识很重要，但是我觉得怎样获取知识更重要。如果说一个老师仅仅执着于拼命地传授他的学生知识，那么他是不称职的，他也只能当一辈子的“教书匠”，而不是“老师”。而只有传授学生怎样获取知识的，才是真正的“教师”。因为不管任何一个学生追求老师学习知识的时间都是及为有限的，而只有掌握了怎样获取知识，才能在以后的日子里不断地追求属于自己的知识。

　　或许在这上面，我觉得刘宣如老师比冯英健要高明的多。上刘老师的课的时候，老师更多地讲授的是一种思维方式，而不是仅仅传授我们书面上的那些东西。而反观察冯的书，我们不难发现冯在书上所要表达的和别的网络营销的相关书籍并没有任何本质上的区别，而仅仅是他的许多专业文章合籍而已。如果说他的书反应了他的思想的话，那或许说明了他的思想不过如此。而如果说他的书不足以表现他出色的思维的话，那也只能说明他并不适合出书。仅此而已。

　在此又要感叹一下我们的老祖宗对所有教师的教诲：授之以鱼，不如授之以渔。