点名？不点名？嘿！也是一个问题

周五，广告策划课上完。我一般会在一门课上完后，都会真诚地向一些同学咨询：“为了下一轮教得更好，请每人提一个建议。”

请了5个同学，给了3个建议：（1）乱：你上课，临时性的话题有时让我们回不来思维（有个含义：一是：延伸的即兴话题多，冲淡了上课主旨；二是延伸的即兴话题多，反应不过来 ）  （2）布置的作业，有时自己会忘掉，搞得我们又有了白做了的感觉（3）你从来不点名。

第3个问题也成了问题。有意思。

理由：

1、  学习是自己的事，我一直相信农村里一句谚语：“母鸡不生蛋，按着它也生不下来”

2、  现在是缴费读书。缴的费给家庭造成的压力，应该有相当多的人，心里有数。缴的费是否升值？是否贬值？各人自己会盘算。

3、  “要我学”是一种痛苦。与其你痛苦，而我也看着你在教室里也痛苦的样子我也会痛苦，还不如我们大家都不要痛苦。

“我要学”是一种对自己行为的负责。18岁，应该学会判断自己的未来。何况大三了呢？

上面3个观点，两个同学争论起来。