（一）

       人，总是有需求，各种各样的需求，甚至及其个人化的特殊需求，尤其是在某一当口（办理某一件事情时），发现外在世界条件，无法满足你这个需求--------很多很多人，浅问，浅找，辄止了。这便是通病。

        深问，深找，直到发现：这个世界根本就没有现成的条件来满足你的这个特殊需求。有些人于是很失望。伟大的失误，就是他（她）没有想到：为什么我不可以设计出创造出这么一个条件呢？

       “ 为什么我不可以设计出创造出这么一个条件呢？”

       中国的教育，普遍的是教育人如何循规蹈矩从大众之众听话俯首，包括现在，非把你熏染成一个思想的臣民。思想都不自由轴动了，于是看到的多是死读书，读死书。

        尖锐的爆发点，又在；如今职业市场的绝对自由，“能者上 庸者下”的真理，将成批成批的大学生推向这一绝对自由的市场。

                                                   （二）

       传统视野中，人，都是从事自己专业所学的职业。在此思维中，大家认同的上品职业岗位-----专业完全对口的行业岗位（其中又可以分为上中下三档）、中品职业岗位-----专业所隶属着的大学科范畴岗位（其中又可以分为上中下三档）、下品职业岗位------通俗说，此乃非任何的专业岗位或社会大众岗位，貌似无需四年专业学习也可以为之（其中又可以分为上中下三档）。

                                             （三）

       很多人很多人，紧紧盯着的是上品职业岗位，因为，“那是我的专业！”。其上档中档，很可能因为需要工作经验而不敢挺起腰杆起来，下档嘛，还光满腹的理论着，是否阳光，只有自信者才知道。比如，就电子商务而言，尚且拿到毕业证之际，不会网站设计（当然精熟一门语言），不会网站诊断和改版（当然会写报告会重新网站策划），手上拿不出硬货，能怪别人吗？想想，大三专业年，你是如何应付科任教师和自己的。

       很多人很多人，中品职业岗位-----专业所隶属着的大学科范畴岗位，这就涉及到对本大学科的学习和情致涉入问题，比如电子商务，经管学科也。电商毕业者，自不可固守电商就业岗位一隅而对相关行业知识“老死不相往来”。广博，自然课程安排体系本已经早造就，问题是：“扑通”到其中一个两个课程所涉及的行业知识中去，广猎其中，也好打造出自己的爱好出来。倘或以这个自己打造的爱好，联系其“电子商务”起来，岂不善哉。    

      关键问题又来了：又有多少电子商务学生会如此的去想，如此的去做？单单一一“自己到底有什么兴趣点”的自我咨询自我回答，就够折晕60%的人的啦。更何况自我去学习的动力。电子商务逃课者多多，还苛求他多去旁听其他同学科专业课程么？

      最终回归到一点：“你为谁而活着？”，递进就是“你为谁而在学习？”

      下品职业岗位------通俗说，此乃非任何的专业岗位或社会大众岗位，貌似无需四年专业学习也可以为之。很多很多电子商务毕业生，是不屑于此的。毕竟，“白读了四年”，于是很多很多人在暗自甚至气愤直到咒骂专业的时候，一晃一晃地还是不屑于此类岗位。

      殊不知其未看到：专业是人为设置的，四年培养培训，可以欣慰在此人为课程体系氛围中，你有了专业感觉的差异，但，有一个根本，就是“你是社会人”。社会人，才是前提，而不是“专业人”前提。“专业人”可以因为专业岗位找不到而失业，但“社会人”不可能因为你不融入社会中而失业。说到个体，你总不可能抱着“专业”的圣洁牌坊，饿死！

      有智者，总会找到饭钱；善智者，于无专业的深处，勾连起专业的敏感，找寻到“ 为什么我不可以设计出创造出这么一个条件呢？”的灵性，狠很沉沦几年“下品职业岗位”中，何尝不有财富梦想成真？

      电子商务，真的有一天通向你的“社会大众岗位”人同仁中，那才是社会的推进。

      过程，肯定是痛苦的---至少是脱离四年专业的心灵痛苦（不从事专业工作所自然产生的“专业失败”幻灭感），但短暂而已，因为社会生存，才是最重要。

      智达长空，洞透社会人生，“专业”？又何足挂齿？

      更看明白：成就大业者，必将“超专业”生存，“超专业”发展。

      你不相信？

                                              （四）

     以上为阅读一位电子商务毕业生的毕业前后日志，品味其专业三味就业三味而作的

     这位毕业生博客：http://blog.sina.com.cn/panshiec