我哀心之痛，莫过于自己在乡下教书时8年的完全自学。很多人体会不到什么叫“自学”----没有老师教啊，只能自己看书===也就是说，没有一个人指点你这本教材涉及到的当前前沿问题、学术界在围绕教材当中的某个问题，争讨什么，聚焦点是什么，分歧是什么，我们年轻人可以如何介入，去思考探索这前沿的焦点。  

     我把书读得很烂，读到书都卷了页，写满子自己的突发猛想。基本上一想到某个问题，顺手大约一翻，8、9不离10，翻得准页码。

    但问题就是：思维和智力，逃脱不了就这本教材。很可悲的是，第一次考研，居然不知道要考时事，连3个“有利于”都答不上来。

    这是我心中永远的痛！

                                                          二

    我一直教《广告策划与管理》，一开讲，绝对要说：我们这门课没有别的追求，学会撰写“广告策划书”。一旦你会写“广告策划书”，一句话，整个策划过程你都会啦：策划书是你的整个策划过程的文字化表达结果。

                                                       三

     或许是广告教学的定性思维，《网络营销》也因此多注意 “网络营销如何策划”，“网络营销策划书如何撰写”。

    看了段建先生今晨

电子商务学生与计算机专业学生如何竞争 [段建 发表于 2006-4-4 0:21:22]的文章，尤其是该文最后一段话，很中听的，COPY如下： 当再有人力资源经理问这个问题的时候，我希望电子商务人才能够说，我们很清楚应该如何用电子商务改造公司的业务，并且领导计算机开发人员完成这个项目。

       esp “领导”二字。

                                              三

      冯英健先生的《网络营销基础与实践》（第二版）虽然没有用到“策划”二字，却满眼是策划精髓。看到了如何策划的朋友们，自然是造化。

      然忝为贫师的我，还是愿意以己之贫才，费舌一二，如下    ：

     P157 ，那个表，看不透的依然只是一个表---而---已---。看得透的，其实就是一个策划过程。将表的每一个要目一一行之于具体项目的文字，扎扎实实就是一个Email策划书呀！

   P159，“开展Email营销的基础条件”，第二自然段“向哪些用户发送电子邮件、放松什么内容的电子邮件，以及如何发送这些邮件”。没有现代广告策划知识的人，看不出这平常话语中的分量。不就是现代广告策划精髓“对谁说---to  whom  、说什么---what   、   如何说---how  、   在哪儿说---where   、  说得（会）怎样--result  ”

    回去看P151--152  “许可Email营销的步骤与基本方法”5个步骤，其实不就是 AIDMA 吗？“一秒钟抓住眼球、2秒钟抓住心脏、3秒钟抓住荷包”的广告追求，不也适合网络营销吗？

                                               四

     诚如冯先生所言：“我可以说的是，《网络营销基础与实践》第二版中的闪光点也许只有几个，比如网络营销的职能、网络营销信息传递、搜索引擎营销目标层次等。如果这些思想真正被理解并且成功应用于实践的话，我敢说，他现在肯定就是网络营销大师。 ”

    朋友们，不要老觉得“网络营销”的“网络”二字玄，落脚还是在“营销”。电子商务不必苛求自己非计算机专业水平不可，关键还是如何“计算机知识（计算机人才）或网络知识”如何为我所用！

   打通营销，俯拾网络，大师   大师 ！