我２月２０号启动网络营销教学第一节课，２月２７号赵旭先生的《2.61，我为网狂》首发仪式就出来了．不知道诸位是如何的心情？赵旭先生的博客＜赵旭《2.61，我为网狂》首发仪式＞，是在2-27 0:09:50发布出来的，我是在2-27 3:44:49看到的，当时真是触动了我苦不堪言的心弦：利用网络营销手段发财致富的案例，，除了＜电子商务＞杂志上面一个２０岁不到的小伙子徐得红先生一年累计１２０万财富之外，我基本没有本土案例，我追求的案例是生动＼有趣＼有血有肉．干巴巴的百度竞价带来多少订单，那些是没有刺激力的案例，上起课来讲不来滋味和激情．我正发愁着呢！
真是天上掉下馅饼来．教学早里不如教学巧啦――一群根本不懂计算机技术＼一群根本不懂网路技术的疯子，居然神奇般地从２块６毛１地人生绝境走啦出来，如今做到营业额几个亿，这样的网络营销疯狂故事，真真实实的同时代人的创业故事，任何人看了都会感动得天翻地覆．
凌晨３点多，我未见其书都激动起来了，留言道：
＂看到有这般好书，恨不得立即手捧拜读过瘾----上了世纪辰广的网，昨下午打了总部的电话，就是得不到联系的信息-----赵总的联系信息也可能咋想得到就得到的呢？我一拍脑门，醒悟过来了。凌晨过9分，赵旭先生不忘兴奋情，仍键击咱博客，传染得我难眠难眠。什么时候能狂阅《2.16》？ ------南昌航空工业学院经管系刘宣如：laoniu68@163.com＂
就这样，为了推动教学，我在第一时间要求每个班用最快的时间通过网上购买手段每班至少购买４本．
2.16创业的经历打动了每一个我的学生，通宵看完的，打着手机灯光看完的，上课忍不住偷看的，看了不过瘾想想一吐心中震撼感的――蓝萍同学就是这样一位看了不过瘾想想一吐心中震撼感而快意于博客的同学．＂《2.61，我为网狂》后记＂她的震撼感博客．发表于2006-4-15．老狼知道这个情况后，首开赠书于大学生先例，发表＜"博学笃志"-为《我为网狂》读者蓝萍网上赠书 ＞，亲自提上"博学笃志"四字,以此勉励学生和对所有关注此书的读者。
在这样的人人阅读《2.61，我为网狂》大家纷纷感染＂我为网狂＂环境中，为我的网络营销授课带来了及其优化的授课氛围．
而冯英健＼段建４月２２号晚上在大教室讲座当中，现场掏出手机联系赵旭，现场请蓝萍同学无线沟通世纪辰光董事长的场景，为《2.61，我为网狂》熏染南航学子努力学习网络营销形成了极大的内动力．
2006-6-7赵旭主动要来南航，说实话，本人盼都盼不到．但是，学校有一个特点，外语等级考试在６也１０号，计算机考试也即将来临，而期末考试也咄咄逼人．这是高校特点，同学们的心思都发生必要的位移．后来，为了将赵旭江西行做的更有社会价值，商讨后准备推迟到下半年．这就是我所说的＂余音也疯狂＂．
（七）网络营销花儿朵朵――惊艳群芳
在上述种种因素催动下,浇灌花朵的汗水,无意中也酿造出了令人欣慰的花朵,这些有形的\无形的花朵,,随意采撷,有(1) 蓓蕾２０分钟广告效应思考(2) 蓝萍股份投资一扑网 (3) 江西农大请求我们诊断一个旧书网站(4) 武汉一大学老师敬佩学生诊断高手(5) 湖南一个企业请求网站义诊(6) 潘冰网站诊断(7) 黄海彬同学放假之前确定暑假到福建厦门时以浩维网络公司实习(根据最新情况反馈,浩维曾董事长高度重视该同学) (8)网名叫未来之使的同学酷好娱乐博客，勇于搏击新浪博客，２个月就活得浏览量２０万，名登新浪博客第八名，召唤来娱乐媒体主动约稿，小试身手于博客专业写手职业．（９）分众传媒理论使得南昌航院电子商务学生在大学食堂电视媒体开发上跃跃欲试，效果出现端倪．
以潘冰网站诊断为例．我们分小组进行研究２个同行业网站的对比，这２个同行业网站来自世界５００强企业网站与中国５００强企业网站建设，每次课堂上小组演讲，比较二者得失．２００６年４月底，一个小组演讲的结果是，江西著名企业江中集团网站存在网络实名上的纰漏．．说着无心，听者有意．我作为江西人，多少有些震惊．就当天写作来一个感受性博客，．打开江中网站，寻求到该集团网站中公布的３个电话和Ｅｍａｉｌ．第二天，本来想打电话通知将中集团这个纰漏，结果一上午都没人接搞得我感觉怪怪的，怎么一个集团企业，其网站上公布的３个电话都没人接呢？于是采用Ｅｍａｉｌ方式，结果好端端给退回来了．我感觉这真是奇怪，怎么一个上市公司，其网站上公布的Ｅｍａｉｌ居然是无效的？
这确实激发起了我对中国――或者说，江西，大型企业网络营销＼网站建设的极大怀疑．
于是，我请出潘冰同学，请他就江西的江中网站进行彻底的诊断．
说实话，我根本不懂网站诊断技术（目前也还没有全搞懂），教材上也没有一个诊断尺度，但有一些貌似零零散散＼实则学通了之后却是可以基本整体把握的思维和方法．我相信潘冰同学的感觉．
应该说，在没有任何人指点的情况下，潘冰同学品透过了冯英健教材的精髓，以开拓性思维和尝试性胆量，以专业的审视角度和专业的技术方法，没过一个礼拜，将江中网站诊断结果给弄出了一个研究报告，以博客的形式于5-3＼5-4发布出去，共四篇，希望江中的人能看到．
我一时兴起，鼓励对江西另一家著名的上市公司网站――江铃汽车集团网站，进行诊断．
江铃汽车集团网站诊断网站研究报告，潘冰同学5-9＼5-10以６个博客发表出来．
不知道各位注意到没有，潘冰同学，只是电子商务大三的同学，才大三，敢于以专业的技术对著名企业网站进行专业诊断，至少我作为鼓噪者，是为之震惊的．
冯英健2006-5-9发表评论于如下：
潘冰对江铃网站的诊断报告：深入、系统、专业！
而且最重要的是，在用心进行研究，不仅用活了书本知识，还掌握了许多相关的网站诊断工具并且理解其意义。
进一步的工作建议：
（1）找机会给江铃公司的网站相关人员做一次报告，至少应该把本文让市场主管了解——这样免费的、专业的分析如果只是作为一个作业就有点太浪费了；
（2）文章经过整理，可以作为专业文章发表在杂志上，比如电子商务世界以及其他与企业经营相关的媒体（有些媒体对于涉及到具体企业名字的文章，可能稍微麻烦一些），这方面刘老师应该比较有经验；
（3）把自己的经验与大家交流交流，有机会的话开个讲座之类的，我想这也是共同提高的一种学习方式。
此外，在学习的空闲时间，可以考虑做个兼职网络营销顾问了。
以上这个评语，虽然有些过誉，但是，为中国网络营销事业孤独＼执着研究了８年的冯英健先生，我想，断然不会将地上的纸屑美誉到天上的白云．也就是说，南昌航院电子商务学生，在网络营销学习才３个月，以其他课程潜在的知识积累，就能够望冯英健先生８年功力的颈背，我却是为我的学生高兴不已＼兴奋不已．
我要把我所有的学生的网络营销中的网站诊断水平都提高到潘冰水平，我决定，网站诊断工作，就是这门课程的结业考试．考试时间是１个月．
我不知道猜得对还是不对，很可能冯英健先生也感受到后生可畏同时更感受到后生可教，于是将他２００４年的１１７个网站资料贡献出来，专门奉献于南航网络营销学生网站诊断备用对比资料，并提出了及其宝贵的网站诊断规范意见．
我感觉，南昌航院网络营销教学，并不是我南航教学的事情了，而是有更多的专业老师在背后推动着，鼓动着，激励着，鞭策着．也一同欢乐着．期待着．
如今，南航网络营销结业考试――也就是１００多个网站诊断工作早已经结束．１００多个网站都已经拷贝下来，１００多个网站诊断报告也已经汇集起来．
我想，不管一个月下来的诊断报告写得如何，将这些资料好好整理出来，日后条件成熟，以光盘的形式奉献于中国所有的开设网络营销课程的高校，也算是一个小小的资料吧，希望激励更多的网络营销学生产生更高质量的网站诊断报告，推动中国电子商务培养出更美丽更灿烂的花朵．
二、捧花献佛个人回眸
以上将本人几个月来网络营销教学过程想大家做了如实回报．真的是一句话，不敢奢谈教学收获，因为南航这届网络营销学生的知识获得，有很大的偶然因素，只有一点点必然因素；有很大的天然因素，只有一点点人为因素．偶然＼天然，应该是时代的必然，郁闷得久了，总要有爆发的那一天，我只不过顺手歪打正着地抓住了这种种偶然＼天然因素．
我不得不需要坦白承认的是，至今，我对网络营销所涉及到的计算机技术＼网路技术，我还是一窍不通，我也一直以此为自责，抱憾，也一直想努力改观．
今抖胆将一点点必然因素和人为因素汇聚起来，班门弄斧，献丑于各位专家面前：
（一）用高度专业责任感――激荡起电子商务学生与网络世界同律发展的自信心
１＼弄清楚网络营销教师的职责是什么？如果我没有说错，很多人不会去想这个问题，或者说，麻痹于这个问题．而我本人，光围绕这个问题，我就写啦２个博客．最近的博客是2006-8-1写的，题目就是＜网络营销教师的职责是什么＞．个人的思考结果是：
《网络营销》课程教学上，尽自己的能力，将该课程教学得使学生“以后工作能用得上排场”。
于是便很难，难在现在外面社会上的“网络营销工作”到底需要什么样的能力和技能？
于是，当《网络营销》教师者，就应该主动出去，套取现在外面社会上“网络营销工作”者的能力和技能的标准，返回来要求学生这样去学习，这样去适应，这样去搜求相关的知识。
于是，走出校门，联系网络公司，拿到能力和技能的标准，鼓励学生自己去完善，而且，不要忘记，按照学理的发展，把问题可以看得更长远一些。
２＼舍得倾心投入．我一直认为，大学教师无非２件事情，一是科研，就是上面说的＂按照学理的发展，把问题可以看得更长远一些＂这句话中＂看＂的问题．二是教学．我对教学对追求是，学习是一件快乐事．老师教得快乐，学生学得快乐．教得快乐才会有学得快乐．而要教得快乐，必然有一个从教材不熟悉事业逃不出教材的不自由阶段，到，潇洒自如任意发挥随手拈来的自由境界．这个过程，当然需要时间的跨度来转换．但是，如何将这个时间跨度压缩为最小时值，就是一个任课者舍得倾心投入的问题．在电子商务乃至网络营销教学中，普遍是转行过来的教师，自我解脱的理由可以堂堂正正，隔行如隔山嘛．但受害的只能是学生，只能是学生的不快乐地学习，只能是哀痛地学习，直至了无学习兴趣．本人短短３＼４个月完成跨行转换，不敢说如火纯青，但敢说１００％的倾心投入．
３＼找到同律震动的感受――这是一个让电子商务学生与网络世界找到同时代发展的最佳刺激点，引导的好，将使学生产生极大的自信心和兴奋点．本人教学中，最典型的就是＂第５章许可Ｅｍａｉｌ营销基础＂的教学．说实话，开课伊始，我就做来一个问卷调查，结果电子商务学生极大的比例不信任自己邮箱当中的营销信息．（我自己也不相信）．在这种电子邮件垃圾成堆的社会环境中，来讲授许可Ｅｍａｉｌ营销，实在太艰难来一些．也就是说，自己都不相信的东西，怎么让别人相信？自己都说服不了的东西，如何说服别人接受？
天照应，《互联网电子邮件服务管理办法》，恰恰就在我开课第８天后发布（2006年2月28日），2006年3月30日起施行。我当时看到最高额可以罚款３万元第时候，为我第教学兴奋得叫起来．所以，让学生自己去探索，为什么会产生这个法律？该法律导致的网路社会环境是什么？如此，国外Ｅｍａｉｌ营销将成为网络营销手段第一大课利用因素，自然容易接受．否则，先验因素存在，打死学生，他也反感Ｅｍａｉｌ营销．
（二）用不息的奋斗精神――激发起电子商务学生学习的朝气
关于这一点，我不得不说，涉及到教师个人经历和观点问题，并非每个教师都能够让学生感受得到什么是＂不息的奋斗精神＂．而且，能让学生感受得真真切切．因为，毫不含糊地讲，我就是一个典型的＂不息的奋斗精神＂者．
我上网络营销课程第一节课，首先发下调查问卷之后，就会向学生介绍自己的人生奋斗经历．中专――小学老师８年――自考８年――考研２次――攻读硕士――大学教师――继续梦想博士学位，这样的人生经历，我会一股脑儿的讲授给我的学生听，＼让他们亲眼看看，站在他们面前的就是一个活生生的＂不息的奋斗精神＂者，最后的无声启示是：没有理由人生不奋斗？在不好的专业也可以出人生光彩．我不敢苛求感动每一个学生，但贪求情感学生能听明白，命运在自己手里把握．
这应该是我教学网络营销课程授课者人格上的人为打造，酿造出学习网络营销课程的蓬勃朝气．
（三）用能产生内动力的多种复合教学方式――激励起电子商务学生自发主动探索网络世界的热情．
教学的最佳境界是使学生产生某种内在的力量，主动地去探索未知的东西．而要酿造出学生内在学习动力，最佳的模式使学生在激励和快乐中愉悦接受知识．我在网络营销教学中，使用的多种交替的复合教学方式主要有以下１１种：
１、小组合作研究方法（培养合作能力）
２、小组合作研究成果演讲方法（演讲加分）
３、小组合作研究成果演讲之后点评演讲效果法（培养主见）
４、网络营销专家来校讲座法（提问加分）
５、网络公司来校讲座方法（提问加分）
６、带领优秀学生参加网络公司庆典＼活动观摩方法
７、人人必须博客方法（教师博客带头法）
８、教师ＱＱ＼Ｅｍａｉｌ公布平时交流法
９、优秀学生有意助长拔尖法
１０、当众鼓励优点学生法
１１、有意策动未知问题竞赛法
比如最后＂有意策动未知问题竞赛法＂，这个方法，教师应该首先明白教材中哪些地方存在学术争议或实践争议，然后，鼓动＼激励学生对这个实践争议回去思考，有思考火花者，可以通过各种联系方法和教师商讨．南航网络营销教学教学中，这个方法经典光辉就是关于网络广告效果问题的有意策动新途径竞赛思考．
两位同学对网络广告效果问题展开来探索性研究，首先是王蓓蕾同学关于＂２０秒网络广告效果检测有效＂的研究，她先后在4-26＼4-27＼4-28发表三篇博客研究文章，充分展开她的关于恶意点击网络广告环境下效果思考：＜有一个关于网络广告的想法，请大家来看看！＞＜20S浏览率后续(分析报告)＞＜有关20秒浏览率技术方面的问题＞．
有业内专家这样评论王蓓蕾的研究探索＂这么深入的思考！这是一个非常重要的问题，虽然我们讲因为互联网技术的突破，使得广告的可控性、可检测性等变成可能。121同志讲的非常对，这种检测在多大程度上是稳定、严密、可信的是个大问题。网络广告的曝光率、点击率、转换率这些指标是很成熟的，但是在不同的网络营销环境下，这些指标所能代表的营销意义和价值是不同的。我们现在能得到的这几个“率”大概都是国外研究机构的数据。但是这样的数据在我们国家具体的网络环境下是什么？谁都知道，我们的和国外的一定不同，即便是同一个数字的“率”，我们的环境下能产生的营销价值是什么？我们的“率”们是什么？这些都是非常值得研究的价值巨大的事。鼓励小王同学继续思考，继续研究，我们可以先指定一个研究方案，我可以提供各方面的，包括技术、资金等＂．
另外一个就是黄海彬，他撰写博客研究文章，提出来新的＂转化率＂概念，是很值得称道的思考结晶．这位同学如今正在时义浩维网络公司暑期实习，已经显露出他钟情于网络公司里从事网络营销业务的光明前景势头．
放眼未来，中国江西大学生创业网由江西新闻网和江西奥通公司主办，南昌航空工业学院作为第一协办方，由很多的网络营销工作要做，校企合作在电子商务方面放出曙光；世纪辰光赵旭先生江西行又必将掀起江西网络营销全方位的热潮，也开启着南昌航空工业学院网络营销教育事业新篇章．
最后，我想用一位同学的ＱＱ结束本文
这位是网名齐齐―――就是那位从事分众传媒大学食堂媒体广告开发的积极男生，他在７月３１广州暑期实习单位和我ＱＱ，有如下对白：
齐齐 09:42:14
老师给我们的分好高啊!!
呵
谢谢啊
E-M神 09:43:38
哈哈哈，没给101，惭愧
齐齐 09:42:56
哈哈
齐齐 09:43:10
已经很不错了啊
E-M神 09:44:20
我不记得了你多少分
齐齐 09:43:59
老师这门课可能是很多人大学以来最高分的一门课啊
哈哈
E-M神 09:45:48
这不好说吧－－－我倒是觉得你们付出太多，理应如此
E-M神 09:46:00
也 成长了我，哈哈哈哈
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